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國際商務碩士專業方向調查分析

發布時間:2021-01-21 12:36:08 已有: 人閱讀

  本文通過對國內高校國際商務專業方向的調查,梳理出了目前基礎研究方向和特色研究方向。并對北京服裝學院國際商務專業服裝企業跨國投資與經營、服裝品牌全球運營管理、服裝電子商務三個專業方向深入分析,認為我國高校應結合學校特色資源,設定能夠重點培養特定人才的國際商務專業方向。

  我國目前已成為世界第二大經濟體,世界第一出口大國、第二進口大國,吸引外資和對外投資十分活躍,國際經濟合作程度不斷加深,正在全面提高建設開放型經濟水平的水平,迫切需要大批高層次、厚基礎、復合型、外向型和創新型的國際商務專業人才。然而,我國國際商務人才隊伍無論在數量上還是質量上與實際需求都存在很大的差距,突出表現為高層次復合型人才供給嚴重短缺;跨國經營的適應力嚴重不足,缺乏國際化視野;應對國際市場新環境的創新能力嚴重匱乏。如何培養高質量的、當今社會需要的高端國際商務專業人才是全國各相關高校應該探索的問題。

  自2010年國務院學位委員會正式批準設立國際商務碩士專業學位以來,我國已有97所高校獲批國際商務碩士授權點。不同高校根據各自的發展方向將授權點設置在了不同的院系,這些院系包括了經濟學院、管理學院、國際經濟與貿易學院、商學院等,這已經顯示出了不同的高校具有各自的人才培養探索。經過8年的摸索與發展,我國的國際商務碩士教育探索出了多種國際商務人才培養方式。主要的培養模式是以經濟、管理和語言學為導向,結合本校的自身學科優勢進行培養建設;還有一部分高校是將國際商務專業與學校的行業資源相結合,培養特定的國際商務人才。與前者相比,后者的優勢在哪里?后者如何使高校的學科建設與優勢資源相結合?這些都是值得探討的問題。本文調查分析了全國50所高校的國際商務碩士專業方向,以深入分析目前我國國際商務碩士專業的建設特點。

  根據國內國際商務的專業設置以及展業教研文獻可以得出國內高校此類專業培養呈現三種典型的學科范式,即語言學范式、經濟學范式和管理學范式,這些是目前國內國際商務人才主導性學科范式。這三種范式在人才培養目標上基本是一致的,就是掌握現代國際商務基礎理論、熟悉國際貿易慣例和法規、具備較強的商務語言技能、商業運作能力的實用性人才。三種模式的側重點有所不同,語言學范式強調語言技能,經濟學范式強調貿易實務操作,管理學范式強調跨國經營與管理能力。由于側重點不同,培養出來的人才優劣勢各不相同。例如,通過語言學范式培養出的學生有較強的語言能力,但是對于國際貿易業務或是管理能力卻明顯不足。對于這種問題,高校應該將三種培養范式融合,得出國際商務學科核心課程體系,逐步建立起標準的國際商務學科范式。

  本文通過調查全國50所高校國際商務專業方向,發現各高校國際商務專業分為不區分研究方向與區分研究方向兩類。其中在區分研究方向各高校中,專業方向大多集中在國際貿易、投資、并購和金融領域,這些高校根據自身資源優勢設立了特色的專業方向。在2017年9月教育部、財政部、國家發展改革委正式確認公布的世界一流大學建設高校中,南開大學、西安交通大學、中國海洋大學以及中國科學技術大學等設立了國際商務碩士專業方向(見表1)。這些高校的碩士研究生“國際商務”專業均是結合自身優勢進行建設與發展,形成了將高校本身優勢與所設專業良好結合的發展路徑。例如,西安是“一帶一路”中國內陸地區樞紐站,也是我國中西部的重要城市。這樣,西安交通大學國際商務碩士專業設立“一帶一路”跨國服務貿易專業方向就有著重要的現實意義。也有高校根據自身地理位置以及學校特色資源優勢設立了不同的專業方向(見表2)。例如,延邊大學地處吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市,以東北亞地理位置的優勢開設了國際商務課程,旨在培養有關圖們江區域合作開發和東北亞經濟合作與交流的國際商務人才;中國海洋大學位于山東省青島市,以中國海洋大學海洋事務的專業優勢,設立了國際商務專業碩士國際海洋事務專業方向,旨在培養有國際海洋事務基礎的國際商務特色人才。

  北京服裝學院是全國唯一以服裝命名、以藝工商融合為辦學特色的高校,在紡織、服裝、服飾、藝術設計與管理等領域有著廣泛的資源優勢。國際商務是一門專業性、操作性較強的專業,因此學校注重人才培養與服務企業的辦學理念。

  由于人口紅利的優勢逐步減退,東南亞等國開始逐步取代中國在紡織服裝產業外包服務的地位,使得中國紡織服裝企業的代工加工等內向國際化發展模式受到局限。我國已成為世界第二大經濟體和第一大貿易國,對外投資快速發展,構建開放型經濟新體制是全面深化改革開放的重要內容。北京服裝學院設立服裝企業跨國投資與經營專業方向,主要研究服裝企業海外投資、品牌收購、跨國企業經營與管理、企業文化跨文化管理等內容。重點培養能夠適應紡織服裝行業國際化發展需要,具有國際商務經營決策和管理能力,勝任紡織服裝企業對外投資、企業跨國經營與管理的應用型人才。

  我國服裝紡織品的生產總量在世界上居于絕對優勢,但是服裝企業整體水平不高。主要表現在產品結構上,中低檔產品所占比重大,高附加值產品占的比重小。名實不“對稱”,在服裝紡織品上充分表現了我國是一個“制造大國”,同時又是一個“品牌小國”的矛盾。我國市場品牌的集中度不夠,更缺少世界知名品牌。要建設知名國際品牌,企業必須要有良好的運營方式和管理手段。北京服裝學院設立服裝品牌全球運用管理專業方向,主要研究服裝企業國際市場調研、海外零售渠道建設、品牌國際推廣、國際市場營銷等內容。重點培養一批具有國際化視野,能夠勝任紡織服裝品牌國際推廣、國際市場營銷的復合型人才。

  云平臺、大數據、“互聯網+”等新技術、新理念加速滲透以及企業運營模式的不斷創新使得服裝跨境電子商務模式迅速發展。國家統計局數據顯示,2017年,實物商品網上零售額54806億元,同比增長28.0%。消費者網上購物心態從追求低價轉向注重高性價比、高品質的理性消費。然而掌握跨境電子商務人才的匱乏卻制約著企業轉型升級的發展。北京服裝學院設立服裝電子商務專業方向,主要研究服裝企業跨境B2B和B2C的貿易方式,包括海外網購、買家的購買行為分析、跨境外貿在線營銷推廣、電商網站運營管理、跨境支付等內容。重點培養具有一定紡織服裝行業專業基礎、較高外語水平和較強跨文化交流溝通能力,勝任跨境電子商務、國際市場營銷、國際品牌推廣與國際物流管理的復合型商務人才。

  通過對中國各高校國際商務專業方向的調查以及對北京服裝學院國際商務專業方向情況的案例分析,可以看出國際商務碩士專業學位教育需要在國際化市場背景下充分發揮學科交叉性、綜合性的優勢,面向行業需求建立培養模式。首先,國際商務碩士的應用性很強,要培養優秀國際商務人才需要根據國內和國際的發展需要來設定專業方向。其次,將學校優勢與專業方向結合以發揮協同效應是國際商務專業建設的有效路徑,以設定能夠重點培養特定人才的國際商務專業方向。最后,國際商務是實踐性和操作性較強的專業,在選定具有高效特色專業方向后,要引入相關企業和社會組織走進高校,推動參與實踐并解決實際問題,全面提升職業化水平。

  [1]樂國林.我國國際商務人才培養的三種學科范式及其問題[J].中國大學教學,2010(5):46-49

  [2]潘連鄉,何榮友.面向東盟的應用型、復合型國際商務高級專門人才培養的創新與實踐研究[J].現代企業教育,2012(19):378-379

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